“Cuối cùng, sẽ không ai cảm thấy ngạc nhiên khi trong lĩnh vực quyền lực, rất hiếm có tình trạng hỗn hợp nam nữ. Người ta dễ dàng so sánh việc thành bại của học sinh nam và nữ trong trường học, học sinh nữ thì học tốt và hay nói chuyện, học sinh nam thì mơ mộng và hiếu động; đến bậc đào tạo chuyên nghiệp thì có sự đảo chiều, học sinh nữ chậm hơn, còn con trai thì chiếm ưu thế trong giai đoạn dài và cuối cùng, họ ở vị trí thống trị. Những cậu con trai sẽ trở thành đàn ông, và thành ông chủ, thành người điều hành, thành các ông chủ tích. Trong trường hợp này, sự hòa trộn lại có ý nghĩa là đối dầu, cạnh tranh, ganh đua và chiến thắng. Vì thế mà có người bảo rằng, sự chia tách hai giới có thể chuẩn bị tốt hơn cho con gái trong tương lai… và cho đám con trai cảm giác ít mất giá trị… Điều này còn đang được bàn luận.
Bản năng giới tính, thân thể, quyền lực: hòa trộn không xóa bỏ được khác biệt; và hỗn hợp trong trường học lại vẫn cứ muốn xóa bỏ những thứ đó. Rành rành là chẳng có gì đơn giản hết”.
(Trích “Hòa trộn và hỗn hợp không đồng nghĩa”, Con trai con gái vui sống cùng nhau, Geneviève Fraisse)